李秋运

摘 要：孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，几十个孩子聚集在同一个班集体里，就是几十朵花盛开在同一个大花园里。如何让这些花儿绽放得更美丽呢？经过多年教学、管理工作的实践，我和孩子之间“碰撞”出了许多心灵的火花。

关键词：班主任；小学；教学

一、让学生与老师换位，“活宝”变“宝”

今年，我刚接的三年级班比较乱，30个学生就有6个“捣蛋鬼”。俗话说：“一个老鼠坏一锅汤。”何况6个呢！上课时，我在讲台上讲，他们就在下面瞎嘀咕。我一瞪眼，他们就停止；我一转向黑板，他们就又开始了，好像在跟我捉迷藏。一节课我批评他们多次。同样，其他老师上课，他们也是如此，真是我班的“活宝”！唉，真让我头疼！这样下去不行，我得想办法让他们尝尝受害的滋味。于是，在一次讲故事活动课上，我让“活宝”们上台讲故事，我就坐在他们的座位上当“捣蛋鬼”，一会儿自言自语，一会儿和别的学生说话，扰乱课堂纪律，气得他们直跺脚，故事就讲不下去了！课下，我把他们叫到办公室问：“怎么样？不听话的学生让你们头疼了吧！”他们红着脸，低头不语。以后这些“活宝”听话多了，我暗自庆幸！

二、和学生比赛，给学生榜样的力量

三年级的小学生习作是弱点。他们不会去细致观察，没有什么生动形象的词句，没有较丰富合理的想象，写出来的作文内容欠具体，句子欠通顺，语言枯燥无味。其实，他们的生活是多么的丰富多彩！每周有趣的、有意义的事情很多，只是他们贪玩，不用心去观察、去发现，不去用心记录，一天一天地在玩耍嬉笑中度过而已。……