杨鹏

摘 要：与其他学科相比，小学美术在人才的培养上具有一定的特殊性。随着新课改的全面实施和不断深入，小学美术老师在教学中除了要让学生掌握美术基本技能和美术基础知识外，还要培养学生的创新能力和审美能力。欣赏探究性教学是一种新型的教学方式，将其应用在小学美术教学中可以有效提高美术教学效率。

关键词：新课改；小学；美术；欣赏探究性；教学

美术是一门具有很强人文性质的学科，在新课改背景下，小学美术老师要明确教学目标，注重学生情操的培养和创新能力的提高。欣赏实践性教学是一种既能提高学生美术水平，又能培养学生实践能力的一种有效的教学方式，笔者通过本文展开详细的论述。

一、带领学生欣赏作品，激发学生学习兴趣

美术是一门艺术学科，美术教学是提升学生创造能力和审美能力的一种重要途径。美术具有较强的人文性，不同于数学，老师可以将一些具体的知识点传授给学生，在美术教学中，老师只能给学生传授一些美术技巧，更多的是要让学生自己去领悟。而带领学生赏析美术作品就是提高学生感悟能力的一种有效手段。老师在教学过程中指导学生欣赏美术作品或者身边美的事物，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究能力。

例如，在学习《生活中的冷色》这一节内容的时候，老师可以先让学生找出自己身边的各种颜色，并让学生说说看到这些颜色时内心的感受。……