张仲锋

摘 要：小学科学这一门学科对于小学生而言是培养他们科学素养最好的一门重要学科。他们的年龄特点对于接受新鲜的知识以及树立良好的目标有很好的奠定作用。但是在小学科学教学中最重要的不是给予学生太多的知识灌输，而是要善于引导激发学生的学习兴趣以及培养科学探索精神。教师只有将学生的积极性激发，才会达到有效教学。而有效教学指的是发展学生的创新思维，它主要包括学生自主的、探索性的以及研究性的学习。对如何进行新课标下的小学科学有效教学进行探讨。

关键词：小学科学；有效教学；科学精神

小学科学是培养学生科学探索精神的第一门学科，同样也是培养学生探究能力的最为重要的一步。而在新课程的要求下，不仅要让学生掌握小学科学知识，还要对学生的主动探究能力以及学科学的方法和技巧等进行培养和指导。但是现在很多教师对小学科学教学却不是很重视，他们认为这是一门副科，因此就会很容易造成学生对科学学习的忽略，从而也就会造成科学教学效率低效的结果。对于这种现象，我认为要想提高科学教学的课堂效率，就要从教师和学生的思想以及课堂的教学方法上进行改变。接下来提出我的一些建议：

一、从教师的教学理念出发

不论是什么学科的教学，首先需要的是教师教学理念的更新。只有教师的理念进行变革，将之前的传统教学模式抛弃，教学才会变得更加有意义。……