杨学英

（吴兴区东林镇中心幼儿园）

摘 要：幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心、动手能力以及处理问题的能力，为幼儿今后的生活奠定基础。但现在大部分幼儿依赖性强，生活自理能力弱，以致很难适应新环境。因此，新小班幼儿生活自理能力的培养至关重要。

关键词：新小班；自理能力；教学策略

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域目标中指出：“应促使幼儿具有基本的生活自理能力。”孩子作为全家的小宝贝，一些力所能及的事都被家长全权包办了，导致幼儿养成消极懒惰的依赖思想，生活自理能力较弱。幼儿生活自理能力的增强，有助于培养幼儿的责任感、自信心及动手能力。而小班幼儿阶段是积累生活经验、发展生活能力的关键期，所以要给孩子创设锻炼的环境，提升锻炼的空间，使他们尽快适应幼儿园的生活节奏。

一、榜样活动激欲望

刚入园的孩子动手能力比较差，通过让幼儿观看中大班哥哥姐姐穿衣服、系鞋带、叠被子比赛，知道自己的事情应该自己做；看视频故事《能干的小猫》，让幼儿知道故事中的小猫是如何自己吃饭、自己穿衣裤、自己洗脸……通过形式多样的教育活动激发孩子的自我服务意识。

接着，在主题活动“小不点儿”中开展“我想长大”“瞧我多我能干”等一系列活动，让幼儿意识到自己有能力做好这些事情。

二、多种形式增信心

1.标记暗示

小班幼儿刚进园就要学习使用自己的用品，面对陌生的环境的确有困难。