刘梦华

（广东梅州市平远县第一小学）

摘 要：根据现代教育理论可知，要想提高教学效率就必须抓住受教育者自身的生理以及心理上的特点因材施教，从而达到最佳的教学效果。因此在小学足球教学中，教师需要针对学生的不同年龄及其相应的生理和心理上的特点，选择不同的比赛教学方法，以符合学生自身发展的需要，从而实现教学效果最优化。采用比赛教学不仅可以培养学生对竞技足球的积极性，同时也可以增强学生技术和战术的能力，提高其学习的兴趣，并在学生中创建团队协作的关系。

关键词：小学生足球；比赛教学；策略

一、比赛教学的作用

在小学生足球教学中引入比赛教学，不但能够帮助小学生在比赛当中灵活运用足球的基本技能，同时也可以在比赛当中对小学生的基本技能进行锻炼，使其得以提升。另外通过比赛的教学方式可以让课堂气氛更加浓郁，激发学生对足球对抗魅力的体验与热爱，学生从内心喜欢以后，就会积极主动地参与足球训练与足球活动，进步就会更加迅速。不仅如此，比赛教学的运用能够让学生在实践中磨炼技巧并积累相应的经验，从而为今后在足球比赛中能够取得较好的成绩打下坚实的基础。与此同时，通过不断地锻炼能够培养学生的创造力，如果发现自己在技术上存在不足能够及时想办法进行解决，从而对学生以后的发展有很大的帮助。

二、比赛教学的策略

小学生的年龄通常都在6～12岁，他们正处在生长发育的关键阶段，不仅身体肌肉在快速生长，而且骨骼在这一阶段也迅速生长。……