陆卫新

（江苏省海门市常乐镇麒麟幼儿园）

魔尺是一种高智能的智力玩具，随意变化，自由组合，吸引了孩子们的眼球。为了使孩子能灵活自如地玩起魔尺，能在玩魔尺的活动中得到应有的乐趣和快乐，我在孩子玩魔尺的活动中进行了积极的探索和思考。

一、引用视频情境，激发孩子玩魔尺的兴趣

在开展玩魔尺活动之前，我先组织孩子们观看“魔尺表演”，并让孩子观察和记忆自己感兴趣的画面，然后和同伴们进行分享和交流。视频开始播放，看到表演者娴熟的动作，魔尺在他们手里一会儿变成天上飞的小鸟，一会儿变成地上爬的乌龟，一会儿变成水里游的鸭子，孩子情不自禁地站起身来拍手叫好。有的说：“他们真的是太厉害了，不但能变出各种小动物，而且动作这么快！”有的说：“我真是太羡慕了，他们怎么这么聪明呀！”还有的说：“他们真是超人！”……当我告诉孩子们，表演者和他们的年龄一样大时，孩子们一脸惊讶，个个翘起了大拇指，表示对他们的佩服。

思考：直观的视频把事物生动形象化，能呈现出一些用语言所不能表达的内容，能激发孩子对游戏的兴趣和欲望。

二、介入增加兴趣，鼓励孩子循序渐进地学习

魔尺是通过锻炼孩子的观察能力、动手能力从而提高孩子的脑、眼、手的协调性，玩魔尺也需要一定的耐心，因此还可以培养孩子的耐力、专注度。

1.自主游戏，通过出现的问题，老师对游戏做出相应的调整

孩子们能自如地翻折、扭动手里的魔尺，也会扭成一些简单的物体，如小枪、相框等，但这些简单的物体并不能很好地引起孩子们对魔尺的兴趣。