屠巧婷

（浙江省义乌市华溪小学）

摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，也是语文教学中的一项重要任务。”因此，在小学阶段，教师十分重视识字与写字教学，但学生在日常练习、作文等书写中写错别字的现象普遍存在。学生为什么会写错别字呢？原因有多方面，首先是汉字的复杂性，其次是学生的一些因素以及教师在教法上存在的问题等。针对小学生错别字的成因进行一些对策研究。

关键词：小学生；错别字；成因；对策

《义务教育语文课程标准》中指出：“识字写字是阅读和写作的基础，也是语文教学的一项重大任务。”识字写字是学生文化素质养成和提高的第一步，同时也是发展学生创新精神和创造能力的关键。学生如不掌握好识字写字，就无法阅读和写作。只有当他们学会了一定数量的汉字，牢固地掌握汉字的音、形、义，并且会正确书写汉字，这样才能阅读，才能运用所识汉字表情达意。

一、小学生易写错别字的原因分析

1.汉字本身的因素

与英语不同，汉字的字音和字形是分开的，英语单词知道读音就容易拼写，而汉字则不行。许多学生在书写时经常会遇到这种情况：知道这个字怎么读，但在书写的时候却不知道该怎么写。在课堂学习中，语文课本的有些生字带有拼音标注，如果是低年级的语文课本，拼音标注则更多，在这种情况下，学生能把字形和字音对上号。

其次，汉字本身结构复杂，笔画较多，又加之有许多义近字、形近字、音近字等，对于还是小学生的孩子来说认识起来有一定的难度。……