金丽

摘要：本研究采用了文献资料法、特尔斐法、数理统计法，以高职院校公共体育课程考核标准体系为研究对象，希望通过研究构建出高职院校公共体育课程考核的初步体系，经过研究得出：高职院校公共体育课程考核初步体系由6个一级指标，25个二级指标和62个三级指标构成；它横向可以对高职院校之间公共体育课程开设状况进行考察和对比；纵向可以对高职院校内部课程开设情况进行分析，并可以清晰的区分二三级指标的重要程度，为高职院校的体育课程建设重点指明了方向，实用性较强。

关键词：高职院校；公共体育课程；考核标准

随着高级技术技能人才的缺乏，高职院校近年越来越受到国家的重视和民众的关注，而学生身体健康程度以及身体各项素质与高职院校学生未来的职业有密切的关系。目前高职院校体育课程设置并不完善，也没有对应的课程考核标准，这对我国高职院校体育课程开设与发展极为不利。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求各高职院校要大力提升体育工作水平，增强公共体育学科研究能力，推进校园体育文化传承创新，促进学生健康成长。因此，本研究从高职院校公共体育课程考核标准出发，分析并构建公共体育课程考核的标准体系，以完善我国高职院校体育课程考核与评价指标，为提高我国高职院校公共体育课程开设的水平形成有益推动。

1研究对象与方法