陈静

摘要：本文运用文献资料法，阐述了高校体育拓展训练教材内容优化整合的重要性及其分类、评估和选择。研究认为：在具体的体育教学中要加强体育拓展理论与高校体育教学实践之间的联系，根据高校自身场地器材的实际情况合理地进行教学内容的安排，要符合大学生群体的身心发展情况与思维发展水平，以此实现高校体育拓展训练中的教材内容优化整合。

关键词：高校体育；拓展训练；教材内容

《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中明确提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯，培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力”。教育部和国家体育总局出台的《全国普通高校体育教学指导纲要》和《学生体质健康标准》对“健康第一”的指导思想在我国高校体育教育中的落实和对全面进行素质教育的改革提出了更加明确的要求。

近年来，随着体育教育训练学的发展，高校将体育拓展训练融合到高校体育课程体系中，拓展课程独特的教学模式可以有效地实现新时期高校体育教育的教学目标，对于高校体育拓展训练中教材内容优化整合的研究变得至关重要。因此，在前人研究的基础上本文提出优化整合教材内容的重要性，并从分类、评估和选择三个角度详细探讨如何做好高校体育拓展训练中教材内容的优化整合，以期对高校体育拓展训练提供一定的理论支持。……