杨纯

摘要：受到生活环境、年龄因素以及生理特征等因素的影响，农村小学生在升入初一之后，会出现很多的问题，增加了班主任的工作量和班级管理的难度。本文首先对初一班主任班级管理中存在的问题进行了简单分析，然后从真心关爱学生，做好德育工作；理解包容学生，维护学生自尊心；培养班级干部，参与班级管理；强化与家长的沟通，实现家校共同管理这四方面，探索农村初一班主任班级管理创新实践途径。

关键词：初一班主任；班级管理；创新途径

对于一个班级来讲，班主任是“大家长”、是领路人、是核心人物，在班级管理中发挥着非常重要的作用。班主任的班级管理理念、工作方式等，会直接影响班级管理的效果。但是农村初一班主任，面临的情况比较特殊。很多农村初一新生都是农村留守儿童，生活环境比较特殊，使得他们在生活、学习以及人际交往方面会存在一些问题，加上他们初到陌生的环境，会产生一些适应问题，增加了班主任班级管理的难度，这要求农村初一班主任要改变传统的班级管理理念，创新班级管理方法，提高班级管理效率，确保初一新生健康成长。

一、农村初一班主任班级管理中存在的问题

目前，农村初一班主任在班级管理中主要存在以下问题：

第一，教育管理理念落后。初一学生还没有养成良好的行为习惯，自我约束力也不强，在日常学习生活中，经常会出现一些违返纪律或学校规章制度的行为。……