【摘要】随着社会对学前教育的重视程度逐渐增加，对于幼儿教师的专业素质要求也逐渐提高，多样化教学方式的应用同时，也对传统的幼儿教学模式提出了更高的挑战，儿童歌曲弹唱是幼儿园音乐教学过程中重要的教学手段和活动措施，本文通过对儿童歌曲弹唱在幼儿园实践教学中的运用进行探讨，分析目前幼儿园教学过程中儿童歌曲弹唱的现状，并提出可行性的教学运用方案，旨在提高幼儿教学中儿童歌曲弹唱教学方法的应用水平，进而提升学前教学的综合教学水平。

【关键词】儿童歌曲弹唱 幼儿园 现状分析 教学运用

【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0229-01

一、引言

儿童歌曲弹唱是通过键盘和声乐两种音乐形式，在幼儿教学活动中的综合应用过程，幼儿教师的教学水准对于其课堂教学质量具有重要的影响，钢琴即兴弹唱水平是决定教师该项教学技术的关键。良好的幼儿儿童歌曲弹唱活动能够使幼儿的教学活动丰富起来，并能够通过日常的教学行为，使得幼儿接受音乐艺术的熏陶和感染，促进幼儿艺术气质和音乐表现能力的培养，有助于素质教育教学理念在学前教育阶段的实现。

二、目前幼儿园教学过程中儿童歌曲弹唱教学运用的现状分析

1.教师应用儿童歌曲弹唱教学运用的途径和策略较为单一

幼儿教师在组织实施儿童歌曲弹唱的应用教学活动时，往往选用过于形式化的传统教学方法，使得幼儿参与相关教学活动时，没有更多的期待感和新鲜感，同时也容易使得教学过程难以实现理想的教学效果。……