金璟 李永前 赵梅 邵源春

【摘要】统计学由于涉及到概率论和大量的数据处理方法，一直以来是大多数经济管理类本科学生认为最难学懂的学科之一。学生学习兴趣不高，课堂气氛难以活跃，教师在讲台上唱独角戏，学生学习效果差。为了改变这一教学状况，改进教学方法，在教学中用列联表、分布图等抽象的随机变量和概率，用试验和统计思想代替数学公式的推导，通过一系列从教学内容到教学方式的改革探索，激发起学生的学习兴趣，并取得了一定效果。

【关键词】统计学 经济管理 本科教学

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0170-02

一、前言

统计学成为经管类学生的必修課，是将经济和管理问题精细化、数量化的必然发展的趋势。现代统计学以推论统计为主要内容，而推论统计是以概率论为基础，根据实验或观察得到的数据，来研究随机现象的统计规律性的科学。由于推论统计在经济管理中得到越来越广泛和深入的应用，已经成为经管类本科学生的基础必修课程之一。因此，如何让经管类学生在概率论基础知识不是很扎实的的条件下，能够学懂推论统计的相关理论和方法，并能解决一定的实际问题，成为统计教学中需要重视和解决的问题。

二、经管类统计学本科教学状况

长期以来，经管学院的学生总是反映统计学难于理解、听不懂、学不会，课堂教学表现为：

学生缺乏兴趣，课堂气氛沉闷。统计学的教学方式绝大部分是以课堂讲授为主，课后学习为辅。……