王晓峰++王海英

【摘要】随着教育改革的不断推进，多媒体技术在教学中的应用无疑是教学改革中的一个热点，为了让学生更直观、更全面地获取知识充分发挥学生在教学过程中的主体地位，越来越多的学校和教师使用多媒体教学。根据新课程标准的要求，本文主要对初中数学采用多媒体辅助教学的有效性进行阐述。

【关键词】多媒体教学 初中数学 教学 反思 应用

【中图分类号】G431 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0172-02

大家都知道数学是一门基础性学科，具有抽象性和严密性等特点，所以教学方法单一。新课程改革对数学教学提出更高的要求，探索有效的教学方法成为现在数学老师教学改革的一个重要研究课题。现代教育指出，多媒体辅助教学手段是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机结合，参与教学的整个过程，实现教学效果的最优化。

一、节省课堂时间，提高课堂效率

学生的学习能力和创新能力来源于对周围的事物的观察和分析，依据现代教育理念，学生学习知识和知识发现的过程是相同的。传统机械的教学方法很难满足学生空间和时间等多方面的需求。利用多媒体技术教学却正好弥补了这一缺陷，它给于学生充足的资源，供学生来参考和利用，从而提升了学生分析问题和解决问题的能力。例如在使用多媒体辅助教学几何问题老师可……