冉俊云

摘要：微课作为互联网模式下的新型教学方法，具有自由度高、适应性强，不受地域和时间限制的特点。教师通过对知识点的搜集组合，以视频拍摄的方式进行讲解，令学生在学习时间上和侧重上，更加的自由和便利。而机械制图由于其专业课的独特特点，包含有诸多复杂的零散知识点，需要学生通过实践应用来组合联系起来。但由于实践应用的时间和难度限制，学生在不具备熟练操作能力之前，无法将不同知识点联系起来，课程学习难度大，记忆能力要求高。因此本文将会对微课在机械制图课程教学的应用方面展开探讨，解析微课教学模式在机械制图授课中的辅助高效作用。

关键词：微课；机械制图；课堂教学；知识点组合

一、微课的概念

微课，又被称为微课堂，指在互联网信息时代中，以视频为主要载体，记录教师在课内外教学过程中围绕某个知识点和教学环节，开展的精彩“教与学”课堂活动的过程。其承载方式是课堂教学视频，核心内容是知识点解析的课堂活动，其长短通常为5-10分钟，具有很强的灵活性和针对性。解决了传统教学模式中侧重点弱、针对性不足、授课时间长，注意力分散的问题。

二、机械制图的课堂要求

机械制图作为一门实践为主，理论为辅的专业性学科，对于理论知识点与实践细节的掌握上有着极高的要求。但传统的教学模式中，课堂授课时间有限，一方面容易造成学生注意力的分散，增加教学难度。……