林群

摘 要：“抓常规犹如做家务”，家务活无止境，抓常规同样无止境。我一直认为一所学校任何时候都不能放松对教育常规的管理，这是办学的“锦”，倘若“锦”破了，那“花”能织在哪里，就算勉强织上，也不会牢固。

关键词：办学构想；特色课程；课改阵地

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）07B-0033-02

在办学理念指引下，贯彻精细化管理原则，通过营造典雅环境、打造儒雅教师、培育文雅学生、构建简约课堂、创建经纬课程、提供保障六个平台构建的理想中的“小学校、大雅堂”。

一、营造典雅环境

以新学校建设为契机，通过形、神、场三位一体，营造典雅环境。

（一）在校园基础建设中植入雅元素——校园的“形”

我们以错落有致的“庭院”设计，雅趣并举的“乐园”布置为目标，整体谋划校园的功能安排、建筑设计、景观布局。心情阳台、四季园林、我们的校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，使雅美校园有了根植的土壤。

（二）在校园软装修饰中体现雅元素——校园的“神”

如果说建筑是校园的形，那么“软装”就是校园的神，校园七条主道路都用书籍中的主人公命名，如小王子路等。

根据一到六年级成长主题，选取“遇见、萌芽、分享、梦想、自我、感恩、约束、担当、创造”九个关键词设计楼道文化，每个关键词，推荐相应的诗歌和名言，以及一本对应的绘本。这是以“遇见”为主题的楼道。

功能教室是任课老师的“自留地”“我的地盘我做主”根据对学科的理解，自主布置功能教室。

办公室环境是引导学生“雅知、雅行”的标杆所在，我们推行“5S”的管理法，对办公室物品摆放作细致的规范要求，这是“5S”要求下的办公室。……