管喻萍�オ�

教学目标：

1.多角度的诗歌朗读训练；

2.感受诗人对平和洁净世界的渴盼。

教学重、难点：

深入品味语言，于无疑处生疑，把握作者深层次情感，提升诗歌审美能力。

教学准备：

1.查资料，了解作者情况及写作背景。

2.给加点字注音并解释词语。

甚缥缈陈列珍奇

3.有感情地朗读课文，在书上标出朗读节奏，以及韵脚。

要求：读准字音，不读错、不读漏、不重复，停顿正确，力求流利。

教学过程：

一、导入

人们常说“三分诗七分读”，天上的街市是一个怎样的街市呢，请大家自由读诗，找出能够概括天街特点的词语。（明确：美丽）

二、感受美丽之境

1.教师配乐朗读，学生想象画面。

同学们微闭双眼，把心沉静下来，听我把这首诗读一遍。边听边想象画面，用散文化的语言来描述“街市”的美丽。学生讨论，交流。

2.同学们生动贴切地描述，如涓涓细流浸润了我的心。你觉得在读这首诗时分别用什么样的语调和节奏来读最合适呢？

学生自由读。明确：语调—柔和节奏—缓慢

3.让我们敞开胸怀，放声朗读。

要求：一边读一边在书上做好记录，记录停顿、重音等。指明男女生分别朗读，其他学生相互讨论、评价，发表意见，选出“朗读冠军”。

三、品味美丽之情

《天上的街市》是郭老早期写的一首优美动人的抒情诗，让我们的心灵跟随着诗歌，在遥远的天空中尽情地漫游，尽情地驰骋。

明确：第一节用叙说故事的语气，“远远的街灯”五个字轻而慢，重音放在“街灯”上；“明了”则要读得轻快些，以表现出一种惊喜的心情；……