胡蓉

摘 要：课堂是学生获取知识和技能的主要场所，实施有效的课堂教学策略，对于学生综合能力的发展具有重要意义。此次研究主要是针对新课改背景下小学数学课堂教学有效策略展开分析，希望能为教学工作者提供参考。

关键词：新课改；小学数学；有效性

新课程标准改革的实施，为小学数学教学注入了全新的活力。小学数学教师应当加强对新课改理念的研究和落实，在教学中创新教学模式和教学手段，营造良好的教学氛围，以此提升课堂教学的有效性。

一、以学生为中心展开教学

在以往的小学数学教学中，教师是课堂的主体，学生被动的学习知识，此种教学模式并不利于学生综合素质的发展，也不符合现代教育理论。在新课改的教育背景下，小学数学教学必须是遵循以人为本的理念，突出学生的课堂主体性，将课堂真正的交还给学生，通过设置问题，激发学生学习的主动性和积极性。教师在准备教案阶段，应当紧紧围绕学生的实际学习需求，合理的设计教学内容和教学环节，同时能够结合学生的实际生活，使学生更加轻松的理解和掌握数学知识。比如说：在《认识时间》教学中，要求学生能够了解秒、分、时之间的换算、以及具体的读取方法。为了调动学生学习热情，教师可以将学生分成几个学习小组，在每一个小组中发一个钟表，由学生自己拨动，以此对时针、分针、秒针的运行有了更为形象直观的认识；同时通过观察钟表上有几个大格子，又有几个小格子，以此了解时、分、秒之间的关联性。接下来，让学生拨动钟表，将上下课的时间在钟表上表示出来，或者是表示自己的起床、上学时间等，由此进一步调动学生学习积极性，在学生充分掌握新知识的同时，有效的提升了课堂教学质量。

二、让学生在合作交流、自主探索中进行学习

在新课程改革的教育背景下，小学数学教学模式必须及时进行调整和完善，转变学生的学习方式，切实调动学生学习热情，提升课堂教学的有效性。而通过开展小组合作教学模式，不仅有利于突出学生的学习主动性，同时有利于培养学生合作意识和探究能力等综合能力。合作探究也就是师生共同参与和创造学习内容，强化师生之间的互动和沟通，保证了课堂教学效率。并且，合作探究模式还能够实现学生学习能力的互补，帮助学生构建良好的人际关系，实现学生素质的全面发展。因此，在实践教学过程中，教师应当有意识的为学生营造出合作交流的氛围，鼓励学生踊跃的表达自己的想法，同时积极与其他同学进行讨论，进一步提升自己的表达方式。小组合作探究教学模式的具体步骤，是教师根据班级学生的实际学习能力、知识接受能力、以及兴趣爱好等因素，将学生合理的分成若干个实力均衡的小组；然后教师设置学习任务，引导学生以小组为单位进行探究活动；接下来学生表达自己的小组任务完成情况；最后教师进行总结和点评。可以说，小组合作探究学习模式，非常符合新课改教育理念，不仅可以使学生全面的参与到学习活动中，同时也培养了学生良好的竞争意识、合作意识以及探究能力，对于学生的日后发展奠定了坚实的基础。

三、教学内容要与学生的生活紧密联系

相比较其他学科而言，数学具有一定的逻辑性和抽象性，学生学起来比较困难。同时，数学知识由于实际生活具有密切的联系，数学来源于日常生活，又在生活中发挥着重要的作用。可以说，在实际生活中，数学无处不在。心理学研究表明：如果学生的学习内容与自身的生活经验越有关联性，那么学生更加容易接受学习内容，学习效率也会非常高。因此，在小学数学教学过程中，教师尽可能的选择生活化的教学内容，将数学知识与学生的日常生活进行密切关联，营造出生活化的教学情境，以此激发学生学习热情。通过实施生活化的教学，数学知识变得更加的形象和真实，学生能够看得见，摸得到，用得上，而并非是枯燥难懂的符号和公式了。通过此种生活化的教学，课堂教学更加具有趣味性，充满活力，极大程度的降低了学生数学学习难度，从而提升了课堂教学的有效性。比如说：在小学数学四则运算教学过程中，教師可以选择生活中常见的扑克，组织学生进行“加减乘除”的游戏。在最开始阶段，每名学生手中有7张扑克，然后从剩下的牌中随意抽取一张，将此数字作为加减乘除运算的结果；学生根据自己手中的牌，进行加减乘除获取结果。如果学生可以运算出来，教师应当及时的给与表扬；对于没有计算出的学生，鼓励学生继续抽牌，直到得出所要的结果。通过此种教学模式，学生均能够保持浓厚的参与热情，积极主动的展开学习，对四则运算知识点有了更加深刻的理解。

四、总结

总而言之，小学数学教学在培养学生的逻辑思维能力方面具有重要的作用，对于学生的以后学习和成长具有深远的影响。因此，在新课改教育背景下，为了提升课堂教学的有效性，教师必须及时转变教学理念，完善教学模式，突出学生的学习主动性，注重学生个性化的发展，提升学生的综合能力和素质。

参考文献：

[1]黎波.新课改背景下小学数学课堂教学有效性的探究[J].新课程：小学版，2013（3）：9.

[2]王振林.新课改背景下小学数学课堂教学策略研究[J].学周刊，2015（36）：78.