卢应发

摘 要：在农村初中物理教学中，因受传统教学观念、教学方法、教学条件等方面的影响，使得物理教学面临诸多困境，农村初中物理有效教学之路举步维艰。怎样在有限的时间内组织好课堂教学，取得良好的教学效果？那么，作为教师怎样才能提高课堂教学的有效性呢？

关键词：物理学；初中物理；有效性；物理教学

作为一名农村初中的物理教师，要实现物理有效教学，则应根据物理教学现状和新课标的要求，结合学生和学校的实际情况，利用好身边的各种资源，充分发挥教师的主导作用和学生的主观能动性，实现农村初中物理的有效教学。根据自己的教学实践，结合初中物理教学的特点，从以下几个方面谈提高初中物理教学有效性的途径和方法。

一、成为有效型教师：转变教育理念，提高理论素养

随着课程改革的不断深化，在新型教育理念中，应该突出学生的主体性：学生是学习的主体，成功的教学只有通过学生自己的学习活动才能实现。课堂教学过程要“以学定教”，教学过程中要为学生创设自由讨论的场合，创设听取意见的氛围，充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生敢想、敢问、敢说、敢做，勇于、乐于展现自我，保证自主探究活动顺利、高效进行。

二、创造民主、平等、和谐的教学氛围，给做得好的同学点赞

初中学生对物理知识充满了好奇心，有着较强的求知欲，由于自身特点，不敢表达自己的想法，也不善于阐述自己的观点。……