罗泽燕

摘 要：化学是建立在实验基础上的自然学科，通过实验，能更好的展现化学学科的材料内容，增加学生的学习兴趣，激发他们对化学的热爱之情，并且化学实验是帮助学生加深记忆开发学生创造性思维的重要手段，在这里我主要以化学教学中的实验安全进行多方面的分析，谈谈探究式的实验教学在教学中的运用。

关键词：探究性实验；积极性；高效

探究活动，是求知的活动，引导学生在高中化学课堂中开展探究性实验，会让学生了解化学知识的产生过程，探究性的化学实验活动，是以实验为基本形式的探究活动，让学生融入到探究实验活动中，有利于学生学习热情的激发及学习兴趣的提高，在课堂中，通过丰富多样的探究实验让学生从多个角度理解化学知识，有利于高效课堂的构建。

一、引入性探究实验

良好的开始意味着成功的一半，高度重视高中化学的导入方法，让学生带着强烈的求知欲去上课，能有效激发学生的学习热情，如化学能与电电能用5组实验来引入，分别是：①把锌片放水稀硫酸中；②铜片放入稀硫酸中；③锌片和铜片同时放入同一杯稀硫酸中；④用导线连接锌和铜，它们分别放在装有稀硫酸的不同烧杯中；⑤用导线连接锌和铜，放在同一杯稀硫酸溶液中。学生分组做实验或看视频，或教师演示，学生得出实验现象，解释实验现象，写出化学反应方程式，自己分析为什么有一套装置有电流，能使小灯炮变亮与其它装置不同之处在那，就能得出原电池的构成条件，和原电池是由化学转变为电能。……