梁少芳

【摘要】本文分析了创新思维能力的作用及中学生创新思维的特点，在教学实践中，着重提出中学思想政治教学中对学生创新思维能力的培养对策。

【关键词】思想政治教学 中学生 创新思维能力 培养

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0081-02

今天在加强和改进中学思想政治课教学中，培养学生的创新思维能力已成为素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。所以，我认为在初中思想政治课教学中也必须注重培养学生的创新能力。这就要求我们教师必须改变传统教育那种只偏重知识传授，忽视能力培养，实际上，教学过程应该是教师的教与学生的学和谐统一的过程。我们要允许不同意见和不同观点的争论，即使是一些偏激或者错误的观点，也要挖掘其中正确的，有创造性的思维火花，营造民主、平等、宽松的课堂氛围，为学生创造性地思考问题提供良好的环境，使学生形成敢想、敢说的个性品质。以本人多年的思想政治课教学经历的反思，得出了以下几点结论：

一、首先我们要清楚中学生创新思维的特点。

学生的创新思维与政治家、科学家、文学艺术家等杰出人才的创造性思维有所不同，主要表现在中学生的创新思维有如下几个特征：（1）想象力丰富，能独立选材。（2）能举一反三，闻一知十，触类旁通。（3）能很快地适应环境，并观察敏锐。（4）思维活跃流畅，解答问题快捷，方法独到，见解卓越。（5）自主性强，自信、自重、自立，有较强的自理能力，不轻信他人。……