包婷婷

微课程是指在新课标的大背景下，教师根据学习任务目标，以视频形式展现知识点的详细讲解，这是一种新的教学形式，具有生动性、便捷性、易掌握等特点。这种新的教学模式弥补了传统教学中学生被动学习的不足和缺陷。小学英语教师应该注重其开发和利用，以满足学生的学习需求为宗旨，以合理的教学手段，开展微课程教学模式，引导学生主动学习，促进学生全面发展。

一、在课前预习中，培养学生的自主学习能力

在微课程教学模式下，更加强调课前预习，可以让学生先从预习中找出疑问，教师在课堂中先为学生答疑解惑，然后再开展进一步的教学，最后进行练习。

例如：在学习“The king's new clothes”时，教师可以先为学生提供微课资源，让学生先掌握句型：Who can make...for me ？ / Do they fit ？/ They fit well.同时，在微课资源中，让学生了解clever， foolish， show， magic， point， laugh以及它们的过去时态，进而可以流利地朗读出“sound time”中的系列句子。在微课资源中提供这些有助于学生掌握文章内容。由于文章是学生较为感兴趣的童话故事，因此，教师可以引導学生在预习时带着一定的任务进行文章阅读，让学生在阅读中进行勾画和批注，为学生养成良好的阅读习惯。有了良好的预习铺垫，在接下来的课程教学中，教师就可以对学生在预习中产生的问题进行解答，然后引导学生进行更深层次的学习，深入掌握文章中心思想。

二、在教学过程中，重视提高教学的趣味性

在课堂教学过程中，学生的学习兴趣是促进学生主动学习的源动力，教师应该注重激发学生的好奇心，促进学生主动探索和讨论。……