杨芯毅

[摘 要] 随着互联网的飞速发展，微信作为一种新的现代网络公众平台，与大学生的学习与生活息息相关，并且深受广大师生的喜爱。因此，在高职教学中科学运用微信平台，可以有的放矢地创新高职教学的方法，科学地提高高职教育教学质量，对于实现高职教育的“跨越式”发展具有重要的推动作用。

[关键词] 微信；社交网络平台；信息化教学；高职教学

[中图分类号] G434 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2017）02-0117-03

一、发挥学生运用微信进行自主学习的主体作用

（一）激发学生学习的积极性

微信平台的应用环境是基于互联网状态下的，这对那些自控能力较差的学生来说，可能会被联网中的各种八卦新闻所吸引，而降低学习质量，因此学校要采取多种有效措施并开展形式多样的活动激励大学生自强自立，培养他们积极进取的精神及责任意识，使他们能够合理地运用移动终端自主进行学习。消除过度娱乐、过度依赖的消极影响。作为走在时代前沿的当代大学生应当认识到在信息化的教学中，微信只是起到辅助作用，只有合理利用它，才能避免耽误学习进度，才能利用微信完善学习方法，达到拓宽自身知识视野，提升思维能力的目的。

（二）引导学生主动利用移动终端进行辅助学习

在教学的过程中，高职院校的专业教师要依据自身的教学经验，整合教学内容及本专业的网络学习资源在微信平台上推送出去，让学生随时打开随时可以学习，让学生养成善于利用微信平台进行学习的习惯。……