缪立翠

摘 要：我国将基础建设发展的重点逐步转向到教育事业上，一个国家想要发展就必须依靠知识力量的支持，所以要对学校的教学模式进行研究，提高学生们的知识储备量。本文主要论述的是如何在技工学校中运用一体化的教学模式，对学生进行德育的教学，通过对技工学校学生们的个性特点以及我国对于德育课的教育要求的分析，结合现阶段我国教学的理念，利用好科学有效的教学模式，将一体化深入到学生们的学习生活当中，提高学生们的思想道德文化。

关键词：技工学校；德育课教学；一体化教学

一、“一体化”教学方式区别于以往的教学理念

在我国的技工学校教育当中，以往的教学方式和教学理念都比较陈旧，灵活性比较差，在德育课的教学当中，常常是老师说，学生听，这种填鸭式的教学方式，严重阻碍了学生们的自身发展，使得学生们对于德育课知识的学习兴趣下降，进而让德育课的教学效率和质量大大的变低。根据这种教学情况，我们应该采用这种一体化的教学方式，这种教学方式让学生们成为了课堂的主角，丰富了课堂的教学活动，学生们可以在课堂对的德育课知识进行探讨，在讨论中有效的学习，激发了学生们对德育课知识的学习欲望，学生们自发的形成了一个学习小组，在一体化教学模式的帮助下，将其他新型的教学方式也引入进来，并把这些教学理念进行整合，科学合理的利用好每一个教学方式，让学生们把实践和理论知识完美的结合在一起。……