张杰慧

新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”在小学三年级阶段，因为有之前的看图写话等入门训练，所以，三年级可以看做是学习作文的新起点。本着循序渐进的原则，首先应该从说话写话入手。老师在说话和写话教育中，可以注意以下几点：

一、抓住课堂主战场，创设说话写话情境

根据“新课标”理念，语文教学要加强人文性，提高学生的文学素养。教学要培养学生终生学习能力，就要在课堂上突出汉语的实践性。教师在教学中，要抓住生活中的话题机遇，多给孩子提供良好的说话情景。

日常教学中，可以强化学生说话、写话的教学资源有很多，教师只要有心，就可以随时随地采用。譬如，我在讲授公开课《九月九日忆山东兄弟》时，最初设计的教学内容中，没有关于传统节日的介绍，但在课堂上，有预习认真的学生提出这个问题，而且这个问题还引出诸如中国节日与外国节日的区分、古代节日与现代节日的区分、普通节日与阖家团圆的重要节日的区分等等问题。因为一节课的时间有限，未能就这些问题大面积展开。课后，在与吴校长研讨时，他建议我可以将这个授课中看似忽略的问题单独提出来，引导学生展开一次关于节日分类的综合性实践学习。最终，学生在以组为单位认真准备后，开展了一次口语交际活动，并将它写成一篇小习作。……