贾智强

摘要：本文旨在探究有关中学历史学习兴趣的培养问题。结合课程目标和新课改要求，为了能在多种教学环境下实现提高农村中学学生对历史的学习兴趣。随着新课程改革的进一步推行，一方面要减轻学生的学习负担，另一方面要努力提高教学质量。在历史课堂教学中，教师要善于运用精彩的语言开启学生的智慧之门，点燃思想的火花。提高历史课堂教学艺术、打造魅力课堂。

关键词：农村中学；历史教学；兴趣培养

苏霍姆林斯基说过：“兴趣是最好的老师”。它是人们从事某项活动的原动力，它能直接转化成学习动机。正如法国启蒙思想家卢梭所说的：“教育的艺术，就是要使学生喜欢你所教的东西。”只有学生感兴趣才会有高度的热情，积极主动去学习。兴趣是学习的开始，是成功的秘诀。古今中外无数学者＼科学家都将兴趣作为学习成功的第一要素。如何让学生喜欢上你的课堂才是一个合格老师的最基本的要求。处于教学“主导”地位的历史课教师，不仅要使学生认识到学习历史的重要意义，而且要使学生在学习过程中对学习活动本身产生愉快的情绪体验，激发学习历史的兴趣。

那在教学中如何培养激发学生的学习兴趣呢？

一、 善导，激发学生主动学习的欲望

著名特级教师于漪曾经说过：“在课堂教学中要培养激发学生兴趣，首先应抓住导入环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一音准了，就为演奏奠定了基础。……