张迪

摘要：随着科学技术的发展，特别是人工智能与机器人的结合，机器人不再局限于工業应用和研究所内，它已经进入教育领域，是中小学信息技术课程和综合实践课程的创新教育平台，能为信息技术教育带来新的活力。本文详述了虚拟机器人的校本课程开发，及其在中小学教育中产生的影响，并提出了虚拟机器人教育发展的未来展望。

关键词：虚拟机器人；校本课程

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2017）13/14-0161-03

机器人是信息技术发展的前沿领域，是一门具有高度综合渗透性、前瞻未来性、创新实践性的学科，蕴涵着极其丰富的教育资源。随着虚拟技术的不断完善，虚拟机器人技术逐渐出现在教育教学中，特别是在校本课程的开发中发挥了独特的优势与魅力。下面，笔者就谈谈虚拟机器人技术的校本课程开发。

● 初识虚拟机器人

目前，按价格从高到底能找到的机器人有高端实体机器人、低成本实体机器人和虚拟机器人三种。高端实体机器人的价格相对偏高，低成本实体机器人目前还处于发展初期，各种硬件和软件都不太成熟。因此，为了更好地普及机器人教育，同时减少学校的支出，我们最终选择了具有实用价值的机器人教育载体——虚拟机器人。虚拟机器人教学不需要机器人硬件，只是在计算机上设计、搭建、制作机器人编程，所以它降低了学生学习机器人的成本，使其能有更多机会学习机器人，受益于机器人教育。

● 虚拟机器人教育走进基础教育的形式