程海燕

摘 要：英语是一门语言，语言是我们人类交际的工具。所以，在英语教学中教师要在提高学生英语基础知识的同时，把语言的训练贯穿教学始终，培养学生的语言思维，提高学生的口语交际能力。

关键词：小学生；英语教学；信息技术；语言交际

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）25-0156-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.25.098

英语作为国际第二大语言，在小学教育中占着重要的地位。但是由于语言环境的限制，英语在我们的教学中存在着一定的难度。大部分英语教师只顾学生的英语成绩，却忽视了对学生口语交际能力的培养，致使学生的卷面成绩尚可，语言交际却相当薄弱，所以有了我们常听说到的“哑巴英语”。英语作为一门语言，就要让学生在学习中不但学会一些词汇，还要让他们学会基本的、日常的与人交际的语言能力，让学生对英语的学习达到学有所用。但说实话，在传统的教学中要培养学生语言交际能力，条件方面是有些限制的。随着信息技术的发展和进步，好多教师把多媒体，微课等引入到课堂教学中，起到了很好的课堂教学效率。作为小学英语教师，我们也要充分利用现代信息技术辅助教学手段，如幻灯、多媒体、录像、电影等等，来激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，诱发学生说话的欲望，从而逐渐提高学生的语言交际能力，实现我们的教学目标。

一、课题研究的目的和意义

英语被设置为小学阶段的重要课程，本身就有它自身的意义。……