胡正勇

【摘 要】在高中学习的整个阶段中，班级是学生们集中生活与学习的场所，一个班级就是一个集体组织。在集体中，学生们在这一阶段逐步完善自我的世界观和人生观，这就需要为学生提供良好的学习环境，所以，在高中阶段对班集体的管理即尤为重要。本文即略谈高中阶段的班级管理问题。

【关键词】学习 生活 集体 完善 环境 管理

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.184

集体是由人组成，在高中阶段，学生普遍处于叛逆和快速成长阶段，所以在集体相处中，容易发生多种管理上的难题。首先让我们来一一列举一下这些易发生的难题，并一起深究其原因。

一、班风不正，学生学习积极性被影响

有俗语“倾巢之下焉有完卵”，集体中任何利益得弊都是关乎整个整体，“一荣俱荣，一损俱损”便是体现。然而，在我国现如今的教育体制下，普遍的高中学生都因高度的应试教育体制，而感到强烈的压力，所以出现了一批不爱学习、不愿学习、老师学生眼中的“坏学生”，这类学生可能感到学习困难，从而产生“我不是学习的料子”的想法，为躲避学习，他们从另一方面来寻找慰藉，例如：网络游戏、香烟、打架等。当然这类“坏学生”所承受的压力可能不止学习上的压力，可能还来源于家庭、身边社交等。有一段时间我比较关注一个真人秀节目——《变形记》，节目通过城市主人公和农村主人公生活交换，来展示节目所提倡的真善美理念，节目中城市主人公的乖张、叛逆、厌恶学校无一不与农村主人公的善良、孝顺与对知识的渴望形成强烈对比。……