李少杰+黄博彦

在实地采访的过程中，记者不仅了解到了江门市的教育宏观规划及其所辖市区的教育发展多元路径，更看到了学校丰富的校本特色实践：江门一中的“发展教育”、新会一中的“求实开拓”、怡福中学的信息化教学、开侨中学的华侨文化、台城二小的“儒雅教育”……这一个个幸福侨乡教育新生态的鲜活样例，精彩纷呈。

江门一中：“发展教育”实现师生共同发展

近年来，江门一中凭借自身深厚的教育积淀，在“以学生为主体，以教师为主导，以素质教育为主线”的“三主”教育模式基础上，确立了“发展教育”的办学思想和教育理念：以人为本，将学校建设成适应社会发展的学习型校园；以师为本，引领教师的专业发展；以生为本，促进学生的全面发展。

着眼教研，引领教师专业发展

教师发展是教育的关键，教学研修则是教师发展的重要途径。江门一中通过制定《校本教研管理方案》《促进教师专业发展方案》《教育科研奖励条例》等一系列的管理条例，为教师构建专业发展的管理机制；通过以课堂教学实践、教学反思的形式开展校本教研活动，以同伴互助的形式开展备课研讨活动，以专家引领、专题培训、师徒结对的形式开展教师培训活动，并进行学校骨干教师、名教师、学科带头人的评选认定，为教师搭建教学能力的提升平台；通过开展“教师发展工程项目”，分层次、多方位地强化教师队伍的建设，为教师提供个性化的发展途径。目前，学校100%的教师都主持或参与了教学课题的研究，每年都有一批论文获省市的奖项或在核心期刊上发表；