郭燕

假性近视，顾名思义就是这种近视并不是真正的近视。实质上，假性近视只是眼部调节功能痉挛的一种状态。

我们的眼睛在看近处物体的时候，必须要动用调节，才能看得清楚。看得愈近，需要使用的调节也愈大。如果长时间看近处物体，需要使用调节的程度过强和持续的时间太长，眼睛就处在相对痉挛状态，在进行长时间的近距离读写后转为看远时，眼睛不能很快的放松调节，就会出现看远处物体模糊，远视力下降。

根据中华医学会眼科分会眼屈光学组的“真、假性近视定义与分类标准”，假性近视为使用睫状肌麻痹药（如阿托品、后马托品）前为近视，使用睫状肌麻痹药放松睫状肌后，再进行屈光检查，这时孩子的屈光状态表现为正视或轻度远视，近视消失；多见于年龄较小，发病时间较短，屈光度较低的儿童少年。而真性近视用药后近视屈光度不变。

假性近视的表现

1.远视力下降，看远模糊，近视力正常，远视力小于1.0，但通常在0.6以上，近视力正常。

2.视力不稳定，休息一段时间可能转好，过度用眼时又可变坏。

3.治疗效果不稳定，假性近视通常用药后视力可恢复，停止治疗、过度用眼后又可复发。

假性近视持续时间很短暂，如果及时进行干预，很快就会转为真性近视。而近视的进展是不可逆转的，随着年龄的增长，近视度数只会越来越深。在学校调查显示，年级愈低，假性近视愈多；年级愈高，假性近视愈少。

假性近视的治疗建议

首先，要带孩子到正规医疗机构进行检查，明确孩子是真性近视还是假性近视。……