李兴凯

摘要：随着国家经济的快速发展，为了更加深入的推进落实大学体育教育教学改革的落实推进，就必须要正确面对体育学科的分层教育实践。作为高校的体育教师必须要对体育学科的教学方法和教学模式进行创新探索与改革，分层教学作为一种新型的教学模式，已经逐渐发展成为改革创新的契机，更成为了很多大学体育专业教师的探索研究对象。

关键词：大学体育；分层次；教学模式；探索实践

目前，我国各大高校的体育教学仍旧采用统一授课教材、统一课时安排、统一教学目标进行授课；然而在实际的教学过程中就存在着学生的运动素质、对体育学科的学习能力存在着很大的个体间差异，同时也表选出了学生之间不同的层次性，对伊同一个班级授课制的形势下，一位教师同时要教授十几名学生，就很难能够照顾到个体之间的差异；面对着教学中存在着诸多的问题，就非常有必要在体育教学中实施分层次教学，这不仅能够解決学生个体之间存在的差异，同时还符合国家教育部颁布的新版《课程标准》中对体育学科教学模式的新要求。

能够在体育学科日常的教育教学中促使广大的体育学科教师以崭新的姿态迎接新一轮得到素质教育课程改革，使得教师不仅能够在教育教学理念上进行改革，同时还能够在行动上进行改革创新，更有益于贯彻落实“因材施教”的中国古老而又理念超前的教学原则；……