蔡卫娣

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道精神的最奇妙、最精细的手段。初中音乐教育的最终目的是让学生了解一些音乐的基本知识、基本理论，掌握一些音乐的基本技能，提高审美意识与创造力，充分认识世界音乐文化的丰富性和多样性，使学生成长为具有一定音乐素养、欣赏能力、审美情趣的现代公民。初中音乐教师应切实增强责任意识，以无私的师爱、精湛的教学艺术、创新的课堂激发每一位学生的学习兴趣，让学生在教师的精心呵护与培育下不断“向上生长”。

一、创意课堂，让学生真心喜欢

教师应全力构筑创意课堂，让音乐课堂具有“磁石”般的吸引力，充满摄人心魄的无穷魅力，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。创意课堂的构建，需要教师认真备课，备课时教师要熟练掌握所教授内容的相关知识，如音乐创作的背景、词作者的生平、歌曲体现的主旨、教学重点难点的把握等等。同时还要了解与歌曲相关的知识，如与歌曲同主旨的歌曲有哪些？国外类似主题的歌曲有哪些？国内外类似歌曲体现的音乐文化差异有哪些等。需要教师创新课堂结构，改变以往一成不变的课堂教学方式，积极倡导自主学习、合作学习、探究学习等学生喜爱并乐于接受的学习方式，让学生在课堂中既感受到身心的自由，又实现知识的沉淀、能力的生成、素养的提升。需要教师机智演绎课堂，根据课堂教学的具体情况，灵活机智地处理音乐课堂出现的各种“意外”，让“课堂意外”绽放“异样的精彩”。……