陈艳云

摘要：当前，高职院校学业困难学生群体规模不断扩大，每年因为学业问题留级、退学甚至引发各种心理问题的学生在不断的增加。本文试图从高职院校学业困难学生群体入手，通过观察、面谈等形式对此群体的形成原因进行分析，同时结合辅导员工作经验，试图探索出一套帮扶措施，帮助此群体积极和顺利地完成学业。

关键词：高职院校；学业困难；帮扶研究

随着高职院校的发展，高职院校的教育规模在逐年的扩大，但数量上的扩张也带来了生源质量上的变化。如今，高职院校普遍都存在着一些学业困难的学生，这些学生的比例也在不断的增多，造成学生学业困难的因素有很多，充分了解、掌握这些因素，对症下药，形成具有针对性的帮助办法，构建合理的帮扶机制，对于专业发展、优良学风建设有着重要意义。因此，高校学业困难学生的帮扶工作，值得学生工作人员深入研究。

一、学生學业困难形成原因

（一）学生个人因素

进入高职院校部分学生本身在高中学习态度不够端正、学习方法和学习效率较低，进入大学之后，学习环境相对宽松很多，所以一部分学生在就放纵自己，时常会出现旷课、缺课现象，其中有些人会沉迷于游戏，经常在网吧、宿舍消磨时间，逐渐形成恶性循环，导致挂课、留级等情况。还有部分学生对大学强调自主学习的特点很难适应，一时很难根据自身特点形成自己的学习习惯。有的学生确定正确的人生观、新的学习目标不够明确，许多的同学对所学专业不感兴趣，未能及时做出调整，致使专业思想不牢固，学习处于被动状态，有的大学生缺乏主见，容易随波逐流，容易受他人和外界影响从而越来越懒惰。……