田 琼，高田原，刘文丽，穆 欣，薛娟娟，张 键

1西安交通大学第一附属医院皮肤科，西安 710061；2陕西省横山县医院皮肤科，陕西 榆林 719100

翻转课堂在皮肤科住院医师规范化培训中的应用

田 琼1，高田原1，刘文丽1，穆 欣1，薛娟娟2，张 键1

1西安交通大学第一附属医院皮肤科，西安 710061；2陕西省横山县医院皮肤科，陕西 榆林 719100

目的 探讨翻转课堂教学方法在皮肤科住院医师规范化培训中的应用价值。方法选择西安交通大学第一附属医院2014级、2015级2届参与皮肤科轮转的36名皮肤科住院医师为研究对象，按照教学方法的不同将其分为翻转课堂教学方法组（n＝18）和传统教学方法组（n＝18）。根据皮肤科理论基础知识、临床实践技能考核及对18名翻转课堂组住院医师的问卷调查，评价不同教学方法对培训效果的影响。结果 通过理论考核成绩发现，翻转课堂教学方法组学生对皮肤科基础知识的掌握和临床实践技能的运用优于传统教学方法组；同时，翻转课堂教学方法组学生体会到翻转课堂可提高其学习兴趣、学习热情、学习效率、临床综合思维能力、自主学习能力。结论 皮肤科住院医师规范化培训中更应注重翻转课堂教学方法的应用。

翻转课堂；皮肤科住院医师；规范化培训；传统教学

在我国，临床实践教学是提高教育质量的主要手段，然而全国高等医学教育中临床实践教学却又是薄弱环节［1］。为推进临床实践教学内容的深化和临床实践模式的改革，提高学生学习兴趣、学习热情、学习效率、临床综合思维能力、自主学习能力，我国于2011年引进翻转课堂教学模式［2-3］。……