王振荣

从2011年以来，我校采用了“1加33"高效课堂教学模式，由一支粉笔、一张嘴的传统授课形式，改革到以学生为主体，学生自主参与活动为特征的高效模式。语文综合实践活动课的改革，大放异彩。

在新课程、高效课堂实施以来，为了更好地落实《语文课程标准》中有关语文综合实践活动课的课程目标，对活动的方法、类型研究如下：

一、坚持课外阅读

1.正确认识课外阅读。

《义务教育语文课程标准》十分强调“读书”，要求高度重视培养学生阅读的“兴趣、习惯、品位、方法和能力”。在数量上，作为一名合格的初中毕业生，要求至少读260万字的课外书。许多学生认为260万字的课外读物，鞭长莫及。从根本上说这是中学生对课外阅读真正发挥的作用认识不够，重视程度不够。建议中学生制订课外阅读计划，提前完成计划内所读的书目。

2.推荐好的课外读物。

课外读物良莠不齐，学生容易受到有害课外读物的影响。教师的任务是推荐好书，积极的、阳光的、有益于学生身心健康发展的课外读物，特别应该指导好新课标要求必读的12部课外名著阅读。

3.推荐好的读书方法。

适合初中生的读书方法，推荐如下：①浏览。当今世界，书报杂志浩如烟海，一般只是略观大意，泛泛地读，多数读物则只要求粗知大意即可。②精读。做法是这样：面对一篇课文，全神贯注地看。即使意思明白了，仍不可放下不管，还是要读。起初要读慢些，出声不出声均可，但要字字咬清楚，随着词语意义的需要。……