[摘要]文章深刻分析和总结了智力开发的可能性和规律性，引用了大量的各方面例证和科学实验结论作为依据，层层论证，很有说服力。并指出了智能开发的关键和途径，在于长期大量科学地用脑。最后得出结论说：成人教育和智能开发是一座巨大的金矿，智力资源开发大有可为，有望帮助解决资源不足和环境问题。

[关键词]智力资源；智能开发；用脑；用进废退；多元智能

[DOI]1013939/jcnkizgsc201719174

人能否变聪明呢？科学研究已经发现“大脑具有惊人的可塑性”。看看海豚的表演，海豚都能变聪明，更何况人呢？那么人怎样才能变聪明呢？长期的脑力劳动和智力实践，可以彻底改变一个人；可以把不聪明的人变成聪明的人。

1事实、体验、观察、比较和分析

只要比较分析一下长期从事脑力劳动和体力劳动的中老年人，如知识分子和农民：有的老人思维敏捷、谈吐飞扬、记忆力惊人、创造力丰富，而用脑少的老人则思维迟钝、反应迟缓、记忆力衰退。老教授、老科學家可能思维清晰，有人则可能老眼昏花。从职业上看，长期从事脑力劳动和体力劳动的人，其大脑机能、精明程度和智能水平很不一样，如医生、教师、科学家和农牧渔民、普通工种相比较，就很不同。这些老专家、老教授长期形成了精深的专门才能，具有独特的智能优势。他们中间许多人精力充沛，创造力旺盛。获得国家最高科学技术奖的吴文俊、袁隆平、黄昆、王选、金怡镰、王永志、刘东升7位院士，在获此殊荣时，年高者86岁，年少者64岁，平均获奖年龄75岁。……