于洁

我时常听到年轻教师说：这样年复一年、日复一日地与学生斗智斗勇，工作没几年就觉得筋疲力尽，职业倦怠感如影随形。

忽然想起祖母当年每日炒菜做饭洗衣，日日辛苦还被我们挑剔咸淡，她却总是淡淡笑着。她会把切好的水果摆成一只萌猪的头像，她洗的衣服总带着好闻的清香。她把院子里的一块空地种得五颜六色一年四季都不单调，春夏秋冬热闹非凡。日子其实很苦，可她发丝不乱，她做的玫瑰花瓣蜜饯的滋味让我终生难忘。

教育就是生活，你对待教育的态度，其实就是你对待生活的态度。积极与消极，其结果大相径庭。

很多人说，教育是一项重复性很高的工作，但同时也可以说是一项最具创造性的工作。

当我们在准备完成各项教学计划、学校德育处布置的各种班级管理工作，我们只是完成了一些共性的工作，而我相信每一个人都是独一无二的，每一个人做教育必然会带上自己的个性色彩。

完成学校布置的事情，老师的内心深处总觉得是被动的，事情多了烦了就有些不情愿，想要发牢骚；但是，一旦把这件事情转化为是我自己想做的事情，那么感觉就完全不一样了。

比如临近期末，学校布置写品德评语了，很多老师觉得痛苦，一方面是觉得工作量比较大，另一方面是感觉笔端枯涩，尤其是对连续带了几年的学生，真不知道再写点什么了。而有的老师却能写出“花式”评语，有的釆用书信或者诗歌形式，还有的图文并茂。……