宋云云

一、趣

1.选择趣味性题材

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有孩子对一件事情有了兴趣，他才会有自己动手尝试的想法，為了培养孩子的兴趣，我利用选择趣味性的题材选择折纸题材，要从幼儿的生活经验和兴趣出发。力求选择能够激发幼儿兴趣，促使幼儿展开联想的题材，让幼儿在积极的情绪中参加活动。常见的动物类题材有：“小兔子”“小熊”“鲤鱼”“青蛙”“蝴蝶”“小猴子”等，植物类题材有：“玉米…‘落叶”“郁金香”“牵牛花”等，工艺类题材有：“海盗面具”“花瓶”“花钟”等，人物类题材有：“圣诞老人”“小天使”等，其他题材有：“彩虹桥”“五彩星星”等。这些题材既是幼儿生活实践中常能碰到的，又因它们造型奇特生动活泼，适合幼儿的“口味”，很受他们欢迎。

这样孩子充分利用折纸，发挥折纸。利用活动形式以诱发孩子的兴趣，始终把孩子的注意力控制在活动的本身，提高实效性，增强活动效果。

2.创造自由空间

让孩子有动手的机会，他们的好奇心才能满足，孩子只有在动手中才能获得成功，使创造力得以更大发挥。因此，在我班活动室中，设置了专门的折纸区域，投放了各种各样颜色、形状的纸，以及各种图例。在游戏时间让幼儿可以聚集在折纸区域折纸，让幼儿自我管理。在折纸过程中有时会遇到困难，我积极鼓励幼儿与同伴或老师共同探讨问题，正如陶行知所说：“发明千千万万，起点是一问。”如，在折蝴蝶时幼儿在翻转这一步时遇到困难，于是我和孩子们一起研究示意图，并引导幼儿自己试着折折看，当有孩子成功时，我兴奋之情溢于言表。……