陈才妹

游戏是孩子的天性，孩子的游戏蕴藏着发展的需要和教育契机。游戏材料为孩子表现游戏、发展游戏提供了重要物质保障。在材料的基础上，老师有的放矢地把游戏的权利还给孩子，让孩子在遵守规则的基础上游戏，才能让幼儿在游戏中玩出想法，玩出快乐的经验，玩出知识，玩出丰富的想象。接下来我围绕游戏材料、游戏规则、游戏内容三方面谈一谈。

一、游戏材料——自发搜集

游戏材料不仅能丰富孩子游戏的内容和形式，而且对孩子的发展具有全面促进作用。所以搜集适宜的游戏材料是孩子游戏的前提和保障。

案例：“宝贝分享区”的构建

“宝贝分享区”是我们班低结构材料的仓库，这个仓库的构建源自于孩子的需要。随着游戏的开展，孩子们需要的材料越来越多，经跟他们讨论，他们觉得需要搜集各种材料，如瓶子、绳子、罐子等，渐渐地这些物品搜集越来越多，也需要有一个地方摆放。于是在孩子们的需求中我们的“宝贝分享区”诞生了！材料有了，问题也来了。“东西乱堆”“游戏中需要的材料找不到”“阿姨埋怨像一堆垃圾”……问题不断，那么这些问题怎么解决？主角是孩子，当然让他们解决。老师将这些问题抛给孩子，孩子们经过讨论得出，“材料需要分类摆放，同一类物品摆放在一起，需要制作标签，标签不仅有图片还需要有文字，因为小朋友看图片分类，而爸爸妈妈们看文字进行分类。”

游戏材料是孩子们游戏的粮仓，是孩子们游戏的重要保障。