那海强

（辽宁省抚顺市新宾县苇子峪中学，辽宁 抚顺 113211）

摘要：在课改的大背景下，逐渐涌现出了许多新型的教学理念，体验学习就是其中一种。体验学习是指通过认识周围事物，是人类的一种心理感受。体验学习具有情境性、亲历性、反思性、整体性等等。通过体验学习这样的学习方法，可以让学生充分的投入到学习中去，不但能有效地提高学生的学习能力，还能激发学生的学习兴趣，开发学生的创造、创新能力，是初中地理教学中一种有效而必要的学习方式。本文就针对这一新型的教学方式进行的研究提出几点看法。

关键词：初中地理；课堂教学；体验学习

体验学习是一张新型的学习方式，它有着自己独特的课堂模式。作为一种新型出现的事物，它有着自己的独特性和未知性，但同时它与其他的学习方法和学习模式也有着共性。比如和情景教学法相比，它们都具有情境性，营造一种浓厚的学习氛围，让学生产生身临其境的感觉，更好的融入到学习中去。由此，体验学习作为一种尚未被完全开发的新型教学方法，也有着自身的局限性，需要与其他教学法互为补充，相互借鉴，已达到各自最有成效的结果。这种学习方式需要在多次实践中进一步完善，以下就针对这一学习方法展开讨论。

1.体验学习的意义

1.1陶冶情操，净化情感。情景教学法通过树立榜样作用，并应用生动形象的语言描绘，让学生们进行课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等课堂活动，从而有效的将教学内容融入这些课堂活动中。……