洪辉

摘 要：综合实践活动是教育回归生活世界的课程，是基础教育新课程改革的一大亮点；是学生在教师的引导下自主进行的综合性学习活动；是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。地方课程又称地方本位课程，是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发设计实施的课程。文章提出在小学综合实践活动中，教师应从闽南地区特别是厦门地区的特色出发，立足学校与学生的发展，基于教师的所长，来开发、设计并实施“厦门街巷文化游”主题系列活动，从而更好地开展综合实践活动课程。

关键词：小学综合实践；地方课程；街巷文化游；设计与实施

中图分类号：G632.3

一、小学综合实践活动地方课程“街巷文化游”的设计

1.设计背景

（1）厦门地方资源丰富。厦门自然景观资源以海、岛、山为特色；人文景观资源有万国建筑博物馆、“海上花园”之称的鼓浪屿，通向大海的商业街——中山路、闽南古刹南普陀寺、“中华第一圣堂”新街礼拜堂等；地方语言资源有闽南语；民俗文化资源有中秋博饼民俗、畲族送王船民俗等；饮食文化资源以闽菜菜系为主，闽南小吃也负盛名；文化遗产资源有歌仔戏、南音、高甲戏、漆线雕等。

（2）学校所处社区资源丰富。……