王素敏

摘要：培养学生的良好阅读习惯，首先需要了解学生阅读习惯的基本特性，其次还要明确阅读习惯的基本内容，最后还要学会适当培养学生的阅读兴趣。良好阅读习惯的养成不仅能够提高初中学生学习语文的热情，还能够通过阅读拓宽学生的视野、增长学生知识并加深学生对世界的了解，但是这个过程并不是一蹴而就的，需要老师们在实践的过程中不断地摸索才能了解其章法。

关键词：初中语文；阅读习惯；培养

巴丹在《阅读改变人生》一书中这样写道：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”从这短短的几句话中，我们能看到阅读的巨大作用，它能丰富我们的人生，使我们的生活更加充实。然而，现实中的学生的阅读习惯不端正的情况仍很突出，对于现今中国的初中生来说，阅读量是远远不够的，很多孩子都只是为了应付考试而机械的选择去阅读，但是这并不利于孩子将来的发展。对此，作为一名语文教师，应该从思想和行动上引起足够重视，培养良好的阅读习惯对于现如今的语文教学来说应该是一个刻不容缓的事情。而笔者认为培养学生良好的阅读习惯，应该从以下三个方面去着手：

一、了解学生阅读习惯的基本特性

习惯是指一种积久养成的生活方式，它具有多样性、本质差异性、时代性、稳定性和可变性等特点。每一个孩子都生长在不同的生活环境里，由于接触的人和事都不一样，也就造成了他们的行为是多种多样的，他们的习惯也是多种多样的，因此我们可以说：不同的人就有不同的习惯。……