曹立珍

摘要：信息技术的突飞猛进，以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。它所带来的不仅仅是教学手段的变化，同时它也带来了教育内容，教学组织形式及课堂教学中师生关系的变化。通过信息技术与小学语文课程有效的整合可以建构出一种理想的学习环境，这种环境可以支持真实的情境创设、快速灵活的获取共享资源、丰富多样的交互方式、打破地区界限的协作交流；凭借多媒体和网络，有利于学习者在大量的资料库中选择自己喜欢的方式方法来解决问题，更利于培养学习者创造性的自主发现和自主探索。

关键词：小学语文；信息技术；整合

现结合个人教学实际，谈几点认识。

一、信息技术与小学语文课程的有效整合，为学生营造宽松的学习环境，激发学生的学习兴趣

青少年的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性起决定作用。一旦激发了他们的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神和求知欲望。而计算机集文字、图形、音频和视频等多种媒体于一体，给学生一种耳目一新之感，使表现的内容更充实，更形象生动，更具吸引力。形象逼真的屏幕图像和动画能将教师用语言和教具演示难以解决的问题进行形象化处理，为学生提供生动逼真的教学情境，从而使学生更易体会到事物的本质。

在我们原有的教学中，老师的板书、教具的演示和教学挂图的张贴等，往往占用了一节课中不少的时间。……