王巧娟

摘要：通过多年的教学经验和实际理论总结出了一些数学教学的方式方法，要将传统的更比课堂实现开放性的拓展，要将一般的知识传递转换成知识引导。在课堂上教师要帮助学生实现自主学习，在同学之间互相学习研究，开散学习思维，引发学习兴趣，提升数学课堂的教学质量。

关键词：初中数学；努力提高；教学质量

在初中数学教学的过程中，大部分的教师教学的方式方法都太老套，死板，课堂气氛死气沉沉，直接影响学生的学习兴趣和教学效果，一方面导致学生学起来感觉比较的累，觉得数学很枯燥，另一方面作为教育工作者自身也觉得教得很辛苦，最终只会让学生按部就班地去解题死记硬板公式，动手和应用知识的能力差强人意，就更谈不上开动脑筋发挥自己的想象力和创造性，学生对数学学科学习兴趣培养那就更是无从谈起。

1 优化教学过程培养学习兴趣

当前在数学学科的教学业中“离教现象”较为严重。所谓“离教现象”是指学生在教学过程中偏离和和违背教师正确的教学活动和要求形成教与学两方面的不协调这种现象直接影响着大面积提高教学质量。“离教现象”主要表现在课内不专心听讲课外不做作业不复习巩固。这种现象的直接后果是不少学生因为“不听、不做”到“听不懂、不会做”从而形成积重难返的局面。在整个教学过程中怎样消除学生的“离教现象”呢我的体会是必须根据教材的不同内容采用多种教法激发培养学生的学习兴趣。……