华磊

摘要：初中体育不但能够帮助学生提升身体素质，还能有效帮助学生环节学习压力，并对学生的思想品德也有着一定积极的作用。但是由于受到传统教学模式的影响，大多数学生对体育课程兴趣度普遍不高，甚至还存在抵触心理，这极为不利于学生身心健康的发展。因此，如何转变传统单一教学模式，实现体育多样化教学，提升学生的体育学习兴趣已经成为了广大初中体育教学的共同课题。因此，文本将结合笔者多年体育教学经验，对初中体育多样化教学方法谈谈自己的几点体会，希望能起到抛砖引玉的作用。

关键词：初中体育；多样化教学；探究

由于受到应试教育的影响，大部分初中体育教学方法都比较古板、单一，教学方式太过生硬。大部分初中体育教师多是采用：讲解动作—学生练习—教师纠错的教学方式来进行体育教学。在此过程中，体育教师始终处于主导地位，而学生往往是被动去接受知识，这在一定程度上磨灭了学生对体育的学习积极性，使得体育教学难以收获良好的效果。要想改变这一现状，调动学生对体育学习的积极性，初中教师应充分认识现有教学方式的不足，并积极转变教学理念，紧跟社会发展脚步，采用多样化的教学方式来激发学生的学习热情，提高初中体育教学效率。下文，笔者将对初中体育多样化教学谈谈自己的几点看法。

一、自主学习教学法

与普通学科不同，体育教学包含了室内理论讲解以及室外的运动训练两方面内容。……