梁勤芳

【摘要】小学数学教学由于其自身对学生发展的重要程度，一直是备受关注的话题。而“中国学生发展核心素养”作为学生必备的品格和能力，渗透在小学数学教学中是必然的选择。如何实现小学数学核心素养的培养，成为教师教学的重难点。核心素养在小学数学教学方面，主要体现在数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。但是在教学的过程当中，仍然存在诸如“教师专业素质较低、对学生的认知和学习特点不够了解、教师本身不具备教育的核心素养、忽略学生的感受、没有将人本观念贯彻于教育教学活动中、不能将核心素养的培养与知识性教学相结合”等问题，这些问题都阻碍了学生去接受正确的核心素养教育培养。这些问题的解决，都需要教师首先接受正确的核心素质教育，不仅给学生起到表率作用，而且把这个观念深入到小学數学教学的课堂教学中去。本文从实际出发，结合核心素养教育的内容与数学教学的特点，从多个方面探讨了如何实现小学数学核心素养的培养。

【关键词】小学数学；核心素养；策略

小学数学教学对学生的多种能力培养有着重要的引导和指向作用。对小学生核心素质的培养也要从小学做起，所以通过小学数学的高效教学实现对核心素养的培养，两者能够相互促进。这需要教师首先从观念上了解“核心素养”主要包括哪些内容，接着是从观念上接受和深化学习核心素养的内容。……