王道银

内容摘要：情境教学能激发小学生语文学习的兴趣，增强小学生参与课堂的积极性，提高小学语文教学的效率。

关健词：情境教学法 小学语文教学 运用

小学生在情境中充分理解感情和知识的透彻理解。但是怎么样才能把握情境教学这个度，不同的人有不同的理解，总的来说，还是要借助其他方式把课堂形象化，创设一种让学生感兴趣的情境，吸引学生注意力的同时，也有利于学习水平的提高。

1.简述

情境教学法，老师在授课过程中，根据生活体验，把教学内容寓之于生活场景中，方便同学理解学习，从而增添学生学习的乐趣，使他们在学习中获得快乐。这样，不仅让学生学习了知识，也获得了快乐的体验。应用情境教学法，不但可以开拓学生思维，还可以提高想象力，同时对于提高学生的欣赏水平也有很大的帮助，所以，如何把情境教学应用到小学语文教学上，是小学语文老师应当思考的问题。

2.运用情境教学法的意义

2.1情境教学法有利于培养学生的创造力。小学生的思想尚未成熟，思维体系尚未建成，正是需要积极引导的阶段。这个阶段的学生，如果在教学方法上得当，不仅可以更快地教授学生知识，更重要的一点在于帮助学生培养创造力。教师通过课前精心准备的内容和设置丰富的情境场景，提前做好学生可能遇到的问题和方案，设置利用场景来培养学生的创造力。

2.2情景教学法有利于提高课堂效率。我们都知道小学生大多是好动的，自律性比较差。……