研究

美国：反对以牺牲人文学科为代价推动STEM教育的发展

据美国华盛顿邮报网报道，特朗普政府计划每年为促进STEM教育以及“计算机科学”教育拨款2亿美元，旨在提高美国人在STEM方面的素质，让更多人胜任目前仍有大量空缺的STEM领域内工作，以此解决美国年轻人的就业问题。然而，STEM领域对于该做法看法不一。有专家认为，以牺牲人义学科为代价推动STEM教育发展并不能解决STEM领域的问题。

一般而言，鼓励发展STEM教育会要求在学校中建立更多的实验室，配置更多的电脑、烧杯和机器人，开设更多的编程课程，并对学生的学业结果进行测量。但专家认为，专注于技术和编程有现实价值，但发明只是创新的一小部分。如果增加对STEM的关注是以牺牲体育、艺术与人义素养为代价，最后造成的不良结果是难以想象的。毕竟，问题解决需要人们利用STEM技能实现他们脑海中的创意，而体育、艺术和人文学科对于培养学生的创造力是必不可少的。

（北京师范大学国际与比较教育研究院 罗怡雯 编译）

联合国：《2018年世界发展报告》警告全球教育面临“学习危机”

据联合国官方网站报道，世界银行发表的《2018年世界发展报告》指出，低收入国家和中等收入国家有亿万青少年学生将面临在成年后失业和低收入的局面，原凶是中小学未能给予他们获得人生成功的教育。该报告警告说，全球教育面临“学习危机”，这一学习危机正在扩大社会差距，上学却未学到知识，这不仅是浪费发展机遇，也是对全世界儿童和青少年的巨大不公。……