万红成

【摘 要】随着网络信息技术日益成熟，计算机在教育领域的应用日益广泛，小学数学教学的课堂也随之打开了一个新局面。多媒体技术在教学中的运用提高了学生对学习的兴趣，有利于学生个性化发展，对学生的创新能力和多媒体技术应用起着积极地促进作用。在小学数学教学中，教师一定要结合学生的特点，探索出一条适合小学生学习的多媒体教学之路。

【关键词】小学数学；课堂教学；多媒体

多媒体技术与小学数学教学的整合是我国基础教育改革的热点问题。多媒体教学能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学顺利地实施提供形象的表达工具，以实现教学的最优化，促进了师生互动与情感交流。教师在数学教学中要运用多媒体，让数学课堂更加新颖、直观、生动，有效开发学生的潜能，积极调动学生的学习热情，培养学生的抽象思维能力，最终达到增强教学效果的目的。

一、运用多媒体创设情景，提高课堂教学效率

小学数学教学内容本来就比较抽象、枯燥，小学生对数学的学习缺乏兴趣，加之学生年龄的差异（自控能力差、注意力容易分散）。多媒体课件的特点就是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料。形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。……