胡火英

摘要：語文是学习其他科目的基础，依据语文课程标准规定，语文教育占据非常重要的分量。细观学生的学习效率，可以用一个“低”字来形容。针对这一现象，笔者采取了“赛制竞争”，激发学生的内动力，使学生积极主动地投入到语文学习中。

关键词：语文教学；赛制；合作；竞争

中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）30-0196-02

现代社会是一个充满竞争、处处有机遇、时时有挑战的社会。一个现代人，若不具备竞争和合作的意识，不及时把握机遇，他就容易被社会所淘汰。教育要为社会服务，要培养合格的人才，就必须顺应形式，注重学生能力发展，使之适应社会，从而达到教育目的。

一、学生现状

当下现实的社会环境，人心浮躁、急功近利，这些已严重影响到我们的教育对象“学生”，多数学生不再觉得学习是为自己学，也不知晓学习的目的和意义，学习过程更是带有不满情绪和懈怠行为。教师们“唾沫横飞”、苦口婆心，甚至为创设情境、创新教学过程费尽心机，而部分学生却无动于衷，甚至视教师的声音为催眠曲，上课睡大觉。教师们苦恼和迷惘，是自己学问浅薄还是魅力不够；同时家长们担忧和焦虑，孩子的文化素养关乎整个家庭的荣辱兴衰，更关乎孩子一生的生活。下面笔者将针对当前学生的现状及结合社会人才的需求进行语文教学的尝试——“赛制竞争”。

二、教学尝试的目的意义

当代教育心理学研究指出：“适当开展学习竞赛，通过比较而助长学习动力”是提高学习效率、学习成绩的有效方法。……